Desarrollo de un curriculum de Radiología para la formación médica de pregrado: Experiencia de una Escuela de Medicina de Chile

por Garrido C,Francisco, Burdiles O,Álvaro, Arau U,Raúl, Cisternas M,Marcela
Publicado 2018

PERFIL ACTUAL Y REQUISITOS PARA UN PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA EN EL NUEVO MILENIO EN CHILE

por Cuello F,Mauricio, Oyarzún E,Enrique, Wild A,Rodolfo
Publicado 2004

Introducción de innovaciones en la práctica clínica y capacitación médica: Comentario en relación a la reciente incorporación de la enfermedad vascular cerebral isquémica aguda, en...

por Nogales-Gaete,Jorge
Publicado 2006

Bases teóricas del uso simulación para el entrenamiento en cirugía

por Berner,Juan Enrique, Ewertz,Ernesto
Publicado 2018

Efectividad de una estrategia de promoción de lectura para estudiantes de Higiene y Epidemiología

por Zamora León, Ismara, Lara Carrillo, Martha Gertrudis, Boza Macías, Mirnellis, Jerez Palma, Yeniset, Ansardo Pérez, María de los Ángeles, Leyva Rodríguez, Victoria
Publicado 2016

USO DE METODOS COMPLEMENTARIOS DE APRENDIZAJE ANATOMOCLINICO EN LA DOCENCIA DE LA NEUROANATOMIA PARA LA CARRERA DE MEDICINA

por Maldonado Cortés,Luis, García Hernández,Fernando, Goya Escobar,Tomás, De la Rosa Manríquez,Abelardo
Publicado 1997

LA ANATOMÍA EN UNA PROPUESTA CURRICULAR INTEGRADA

por Perriard,Diana, Losardo,Ricardo
Publicado 2001

Estudio de concordancia clínica en educandos de pre y postítulo en pediatría

por Duffau T,Gastón, Navarrete R,Luisana, Fernández C,Carlos
Publicado 2000

¿Es ética la utilización de técnicas de simulación en la docencia médica de pregrado? Reflexión bioética

por ROJAS O,ALBERTO, BORJA R,HERNÁN
Publicado 2016

Prevalencia del uso de Epónimos en Publicaciones y Ponencias del 18th Congress of International Federation of Associations of Anatomists 2014

por Duque Parra,Jorge Eduardo, Barco Ríos,John, Vélez García,Juan Fernando
Publicado 2017

Plataforma Móvil Basada en la Nube para Mejorar la Experiencia de Aprendizaje en la Anatomía Humana

por Rojos,Felipe, Stambuk,Monica, Neyem,Andrés, Farfán-C,Emilio, Inzunza,Oscar
Publicado 2021

Estilo de aprendizaje según vía de ingreso de información en residentes de programas de postítulo en otorrinolaringología

por Marambio G,Juan, Becerra S,Diego, Cardemil M,Felipe, Carrasco M,Loreto
Publicado 2019

La educación médica continua como herramienta constante de aprendizaje

por Velasco M,Nicolás
Publicado 2013

Implementación de taller de monitores de sutura en alumnos de pregrado de medicina

por González L.,Roberto, Molina Z.,Héctor, García-Huidobro D.,María, Stevens M.,Patricio, Jadue T.,Andrés, Riquelme U.,Alejandra, Torres M.,Javier, Barra M.,Sebastián, Alarcón O.,Felipe, Fasce H.,Eduardo
Publicado 2019

Impacto del primer “learning center” de cirugía mínimamente invasiva en Chile

por Inzunza A.,Martín, Quezada G.,José Luis, Jarry T.,Cristián, Torres G.,Alberto, Tejos S.,Rodrigo, Escalona V.,Gabriel, Abiuso B.,Valeria, Díaz F.,Gabriel, Riveros G.,Sergio, Achurra T.,Pablo, Barra M.,Marcelo, Jarufe C.,Nicolás, Varas C.,Julián
Publicado 2019

ENSEÑAR BIOÉTICA: CÓMO TRASMITIR CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y VALORES

por León Correa,Francisco Javier
Publicado 2008

Superación pedagógica y didáctica: necesidad impostergable para los profesores y tutores del proceso de especialización

por Herrera, Guillermo, Horta Muñoz, Dania María
Publicado 2016

Superación profesional en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Su progresión entre 2012-2014

por Guevara de León, Tamara, Oropesa Molerio, Mariela, Endo Milán, Jesús Yasoda, Quintero Rodríguez, Madelyn, Hernández Hernández, Virgilio, González Martínez, Eduardo
Publicado 2016