Desempeño académico de los estudiantes de medicina: ¿Un resultado predecible?

por Bastías S,Gabriel, Villarroel del P,Luis, Zuñiga P,Denisse, Marshall R,Guillermo, Velasco F,Nicolás, Mena C,Beltrán
Publicado 2000

Desarrollo y validación de un instrumento en Español para evaluar el desempeño de docentes clínicos a través de las percepciones de sus estudiantes

por BITRAN,MARCELA, MENA,BELTRÁN, RIQUELME,ARNOLDO, PADILLA,OSLANDO, SÁNCHEZ,IGNACIO, MORENO,RODRIGO
Publicado 2010

Evaluación de competencias de intubación traqueal mediante un escenario simulado en internos de medicina

por ANDRESEN,MAX, RIQUELME,ARNOLDO, HASBÚN,PABLO, DÍAZ,CARLA, MONTAÑA,RODRIGO, REGUEIRA,TOMÁS
Publicado 2011

Relación entre prácticas pedagógicas y estrategias de aprendizaje en docentes de carreras de la salud

por Carrasco Z,Constanza, Pérez V,Cristhian, Torres A,Graciela, Fasce H,Eduardo
Publicado 2016

Reforma curricular de la carrera de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile

por Cisternas,Marcela, Rivera,Solange, Sirhan,Marisol, Thone,Natalie, Valdés,Claudia, Pertuzé,Julio, Puschel,Klaus
Publicado 2016

¿Cómo han cambiado los estudiantes que ingresan a medicina? Aprendizaje autodirigido y antecedentes académicos de las cohortes 2010 a 2014 de una universidad tradicional

por Pérez-Villalobos,Cristhian E., Fasce-Henry,Eduardo A., Ortega-Bastidas,Javiera A., Ortiz-Moreira,Liliana E., Bastías-Vega,Nancy, Bustamante-Durán,Carolina E., Ibáñez-Gracia,Pilar, Márquez-Urrizola,Carolina G., Delgado-Rivera,Macarena, Glaría-López,Rocío
Publicado 2017

Maltrato en el pregrado de la carrera de Medicina: percepción de los estudiantes

por Bastías-Vega,Nancy, Pérez-Villalobos,Cristhian, Alvarado-Figueroa,Débora, Schilling-Norman,Mary-Jane, Espinoza-Riffo,Maritza, Parra-Ponce,Paula, Matus-Betanocurt,Olga, Toirkens-Niklitschek,Josselinne
Publicado 2021

Gestión de una oficina de educación médica: evidencia de 10 años y planteamientos de nuevos desafíos para el siglo XXI

por Santelices,Lucía, Williams,Carolina, Dougnac,Alberto, Bittner,Sandra, Cádiz,Marcelo, Vega,Ernesto, Soto-Suazo,Mauricio
Publicado 2021

¿Aprender Medicina a distancia?: percepción de estudiantes confinados por la pandemia COVID-19

por Brotons,Pedro, Virumbrales,Montserrat, Elorduy,Marta, Mezquita,Pau, Graell,Mariona, Balaguer,Albert
Publicado 2020

Impacto de la aplicación del enfoque de autorregulación del aprendizaje sobre los resultados en asignaturas de corte científico en estudiantes de medicina de la Universidad Finis T...

por Williams,Carolina, Santelices,Lucía, Ávila,Mario, Soto,Mauricio, Dougnac,Alberto
Publicado 2017

Portafolio en pregrado de Medicina: impacto educacional a 10 años de su implementación

por Reyes,Diego, Isbej,Lorena, Uribe,Javier, Ruz,Cristián, Pizarro,Margarita, Walker,Rosa, Pérez-Cruz,Pedro, Maldonado,Armando, Robles,Camila, Latorre,Gonzalo, Ivanovic-Zuvic,Danisa, Figueroa,Catalina, González,Agustín, Cotoras,Petre, Núñez,Carolina, Labarca,Jaime, Riquelme,Arnoldo
Publicado 2019

Valoración de la docencia de pregrado de urología por docentes y alumnos en el nuevo escenario hospitalario (autogestionado en red)

por BOGADO S,JUSTO, BOGADO C,MARIANA, LÓPEZ C,ILSE, ROSSELOT J,EDUARDO
Publicado 2010

Situación actual de la Educación Médica en Chile

Publicado 2009

Tendencia en el estudiante de medicina a ejercer como médico general o especialista

por Breinbauer K,Hayo, Fromm R,Germán, Fleck L,Daniela, Araya C,Luis
Publicado 2009

Aplicación del Examen Clínico Objetivo Estructurado (OSCE) en la evaluación final del internado de pediatría en dos escuelas de medicina

por Triviño B,Ximena, Vásquez M,Alicia, Mena M,Andrea, López T,Ana, Aldunate R,Margarita, Varas P,Mónica, Lillo B,Ricardo, Wright,Ana
Publicado 2002

Investigación en pregrado de las escuelas de medicina de Chile: Motivación y participación de estudiantes de medicina asistentes al Congreso Chileno de Estudiantes de Medicina (COC...

por Sarzosa,Nicolás, Araya,Pablo, Ruiz,Marco, Araya,Melissa, Biénzobas,Catalina, Chelebifski,Slavka, Ayala,María José, Sáez,Claudia G.
Publicado 2020

Ambiente educativo en una facultad de medicina peruana: una tendencia negativa a lo largo de los años académicos

por Flores-Flores,Oscar, Lajo-Aurazo,Yasmín, Zevallos-Morales,Alejandro, Rondán,Paola L., Lizaraso-Soto,Frank, Jorquiera,Tamara
Publicado 2018

Impacto de un programa de nivelación de ciencias básicas en estudiantes de primer año de la carrera de Medicina

por Santelices,Lucía, Williams,Carolina, Zárate,Alejandro J, Soto,Mauricio, Jara S,Natalia, Dougnac,Alberto
Publicado 2013

¿Qué es Medicina Interna?

por Reyes B,Humberto
Publicado 2006

Percepción del ambiente educacional en dos escuelas de medicina con currículo tradicional: Estudio longitudinal

por Díaz-Véliz,Gabriela, Mora G,Sergio, Escanero,Jesús F
Publicado 2016