PROJETO UAB: UMA ANÁLISE ESTRUTURAL DOS PÓLOS DE APOIO PRESENCIAL DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UFSC

por Daniele Weidle, Juliane Ines Di Francesco Kich, Mauricio Fernandes Pereira
Publicado 2011

PERSPECTIVAS DESAFIADORAS DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICAS NÃO ESTATAIS DE SANTA CATARINA

por Aristides Cimadon, Jéssica Romeiro Mota
Publicado 2011

ACTIVIDADES DOCENTES Y LOS ACADÉMICOS EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS

por Teresa de Jesús Guzmán
Publicado 2011

Implementation of measures to support socially disadvantaged pupils in the Zlín Region

por Jaroslava Pavlíčková, Tatiana Matulayová
Publicado 2021

Como a Psicologia/Educação Positiva podem empoderar as escolas no contexto da pandemia?

por Caroline Reppold
Publicado 2021

Strengthening Student’s Spiritual Attitude Through Reflecting Learning Experiences by Teaching Materials Utilization

por Asep Nursobah, Andewi Suhartini, Hasan Basri, Tuti Hayati
Publicado 2019

Las plataformas de materiales didácticos digitales en Educación Infantil: ¿están adaptadas a las características del alumnado?

por Rebeca Fernández Iglesias, María del Camino Pereiro González, Antía Cores Torres, Daniela Gonçalves
Publicado 2021

The Online Learning and Students’ Fear of COVID-19: Study in Malaysia and Pakistan

por Farhat Munir, Aizza Anwar, Daisy Mui Hung Kee
Publicado 2021

What We Talk About When We Talk About Virtual Learning Environments

por Michael Flavin, Aditi Bhandari
Publicado 2021

Disentangling Associations Between Frequency of Specifific Social Networking Site Platform Use, Normative Discrepancies, and Alcohol Use Among Adolescents and Underage Young Adults

por Dana M. Litt, Angeles Astorga, Kayla Tate, Erika L. Thompson, Melissa A. Lewis
Publicado 2021

The Importance of Interdisciplinary Frameworks in Social Media Mining: An Exploratory Approach Between Computational Informatics and Social Network Analysis (SNA)

por Danny Valdez, Megan S. Patterson, Tyler Prochnow
Publicado 2021

Coensino e Educação Física escolar: intervenções voltadas à inclusão de estudantes com deficiência

por Melina Radaelli Gatti, Mey de Abreu van Munster
Publicado 2021

Using role play and explicit strategy instruction to improve first-year students’ academic reading proficiency

por Naomi A.Y. Boakye
Publicado 2021

Impact of social networks, mental health, and sobriety on exercise within a collegiate recovery community

por Megan S. Patterson, Alex Russell, Mandy Nicole Spadine, Tyler Prochnow, Katie M. Heinrich
Publicado 2019

Contrasting Adult and Emerging Adult Women on Possible Psychosocial and Behavioral Correlates of Short-Term Weight Loss

por James J. Annesi, Ping H. Johnson
Publicado 2019

Who Should Decide? Decision-Making Preferences for Primary HPV Testing for Cervical Cancer Screening Among U.S. Women

por Erika L. Thompson, Ashvita Garg, Katharine J. Head, Stacey B. Griner, Annalynn M. Galvin, Tracey E. Barnett
Publicado 2021

Desempenho no Exame Final de Matemática de Jovens do Ensino Artístico Especializado de Música

por Susana Azevedo, Joana Rato, Alexandre Castro-Caldas
Publicado 2021

Educação na cultura digital: novas ambiências de aprendizagem e implicações para a formação de professores

por António Bartolomé, Marina Bazzo Espíndola, André Ary Leonel, Ian Narciso Rocha Lima
Publicado 2021

Exploring the factors that affect the transition from student to health professional: an Integrative review

por Eric Nkansah Opoku, Lee-Ann Jacobs-Nzuzi Khuabi, Lana Van Niekerk
Publicado 2021

Remote mentoring in laparotomic and laparoscopic cancer surgery during Covid-19 pandemic: an experimental setup based on mixed reality

por Michele Simone, Rocco Galati, Graziana Barile, Emanuele Grasso, Raffaele De Luca, Carmine Cartanese, Rocco Lomonaco, Eustachio Ruggieri, Anna Albano, Antonello Rucci, Giuseppe Grassi
Publicado 2021