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  1. 1481
    ¿Qué moldes mentales conforman un optimismo inteligente?
    por Pedro Hernández-Guanir
    Publicado 2009
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  2. 1482
    La violencia escolar, un punto de vista global
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  3. 1483
    La Universidad y la investigación musical: de la teoría a la praxis
    por José Ignacio Palacios Sanz
    Publicado 2005
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  4. 1484
    Análisis y valoración conceptual sobre las modalidades de tutoría universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior
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  5. 1485
    El proceso educativo de convergencia europea, una mirada crítica
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  6. 1486
    Información y formación en la formalización del prácticum de maestro en la Universidad de La Rioja. Reflexión y análisis a partir de las Jornadas Universidad Escuela
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  7. 1487
    La atención a las necesidades educativas especiales en el uso del lenguaje oral desde el enfoque fonológico: Evaluación e intervención educativa
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  8. 1488
    LOS MAYORES, NUEVOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD
    por Florentino Blázquez Entonado
    Publicado 2002
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  9. 1489
    Profesor y portafolio en la consolidación de una cultura de la evaluación-como-aprendizaje
    por Edgar Picón-Jácome
    Publicado 2021
    “... práctica reflexiva influida por el papel del profesorado en la implementación del portafolio. Sin embargo...”
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  10. 1490
    El patrimonio aumentado. 8 apps de Realidad Aumentada para la enseñanza-aprendizaje del patrimonio
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  11. 1491
    Astra-Gernika: de fábrica de armas a centro social autogestionado
    por Zesar Martínez
    Publicado 2014
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  12. 1492
    La Diversidad de Género en la Escuela Pública y la exclusión que produce el binarismo
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  13. 1493
    Lo público y lo privado en Educación
    por J. Félix ANGULO RASCO
    Publicado 2016
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  14. 1494
    El modelo flipped classroom, una forma de promover la autorregulación y la metacognición en el desarrollo de la educación estadística
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  15. 1495
    Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantes
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  16. 1496
    Escritura reflexiva y desarrollo de saberes experienciales. Tensiones y posibilidades.
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  17. 1497
    Formação de professores de Geografia e História em Portugal: uma década de investigação-ação pós Bolonha
    por Glória SOLÉ, Elsa PACHECO, Laura SOARES
    Publicado 2020
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  18. 1498
    Enfoque temático de enseñanza de habilidades: importancia de la percepción de competencia
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  19. 1499
    La valoración del Practicum en la formación inicial: un estudio de casos internacional en el área de Geografía e Historia
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  20. 1500
    El Trabajo Interdisciplinar de Módulo como herramienta para el desarrollo de competencias transversales
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