Effect of resource-based instructions on pre-service biology teachers’ motivation toward learning biology

por Josiane Mukagihana, Florien Nsanganwimana, Catherine M. Aurah
Publicado 2021

Communicating mathematics through images: A multimodal study of Year One students’ meaning-making when working with mathematics textbooks

por Malin Norberg
Publicado 2021

A calculus student’s understanding of graphical approach to the derivative through quantitative reasoning

por Aytug Ozaltun-Celik
Publicado 2021

Verkko-oppimisympäristöjen kehittäminen tekoälyn avulla: Tulevaisuusvisio matematiikan opetuksen täydennyskoulutuksesta

por Mika Koponen, Anni Sydänmaanlakka, Erika Löfström
Publicado 2021

Matematiikan parhaat osaajat lukion lopussa ja heidän matematiikka-asenteissaan tapahtuneet muutokset

por Laura Niemi, Jari Metsämuuronen, Markku Hannula, Anu Laine
Publicado 2021

Att utveckla elevers förmåga att formulera undersökningsbara frågor i naturvetenskap: Mangling av en didaktisk modell

por Sara Planting-Bergloo, Maria Andrée, Josefin Reimark, Emma Henriksson, Sebastian Björnhammer, Cecilia Dudas, Per-Olof Freerks, Sofija Jahdadic, Malin Lavett Lagerström, Johanna Lundström, Johanna da Luz, Johan Nordling, Sara Puck, Per Wennerström, Fredrik Westman, Jonna Wiblom
Publicado 2021

Drawing out emotions in primary grade geometry: An analysis of participant-produced drawings of Grade 3–6 students

por Ana Kuzle
Publicado 2021