Mostrando 21 - 40 Resultados de 602 Para Buscar 'Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje', tiempo de consulta: 0.06s Limitar resultados
  1. 21
    Habilidades metamorfológicas y su incidencia en la comprensión lectora
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  2. 22
    Procesamiento de causalidad y contracausalidad: Interacciones entre estructura sintáctica y conocimiento del mundo en la comprensión de relaciones semánticas
    por Zunino,Gabriela
    Publicado 2017
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  3. 23
    Complejidad, precisión y fluidez en el desempeño oral de aprendices con distintos niveles de proficiencia en inglés como L2
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  4. 24
    Textos de identidad digitales: Una valiosa herramienta para el estudio de la construcción de la identidad y el aprendizaje lingüístico en ILE
    por García Pastor,María Dolores
    Publicado 2018
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  5. 25
    Habilidades favorecedoras del aprendizaje de la lectura en alumnos de 5 y 6 años
    por Gutiérrez,Raúl
    Publicado 2018
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  6. 26
    Escribir historia desde las evidencias. Géneros históricos y sentido histórico en estudiantes de 8vo de Educación Básica
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  7. 27
    ¿Podemos explicar la existencia de verbos alternantes como un problema de polisemia? Una aproximación experimental a la alternancia causativo-incoativa
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  8. 28
    L2 learners’ use of communication strategies as affected by the task type
    por Rosas,Maritza
    Publicado 2018
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  9. 29
    Cohesión nominal en la narración escrita compuesta por alumnos euskaldunes
    por García-Azkoaga,Inés Mª
    Publicado 2018
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  10. 30
    Asignación de niveles de aprendizaje a las colocaciones del Diccionario de Colocaciones del español
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  11. 31
    Neología sintagmática anglicada en español: Calcos y préstamos
    “...Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje...”
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  12. 32
    Diferencias en las creencias entre hombres y mujeres acerca del aprendizaje del idioma inglés
    por Gómez Paniagua,Juan Fernando
    Publicado 2018
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  13. 33
    Markers of politeness and impoliteness in student-teacher interaction in the discourse genre of emails
    por Níkleva,Dimitrinka G.
    Publicado 2018
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  14. 34
    Malabarísticos e incuadrables: Sobre algunos procesos poco frecuentes en la formación neológica adjetiva
    por Sánchez Ibáñez,Miguel
    Publicado 2018
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  15. 35
    Reseña
    por Moncada,Fernando
    Publicado 2018
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  16. 36
    La producción gramatical en el discurso narrativo de alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
    “...Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje...”
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  17. 37
    La percepción de la utilidad de estrategias cognitivas según varones y mujeres aprendices de español: Un estudio empírico internacional
    por Di Carlo,Sergio
    Publicado 2018
    “...Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje...”
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  18. 38
    Similitud verbal: Análisis comparativo entre lingüística teórica y datos extraídos de corpus
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  19. 39
    A four-category intervention analysis of EFL teachers’ Scaffolding Roles in Short-Focused Conversations
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  20. 40
    Teaching English oral presentations as a situated task in an EFL classroom: A quasi-experimental study of the effect of video-assisted self-reflection
    por Li,Xiangdong
    Publicado 2018
    “...Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje...”
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