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  1. 2521
    ¿Realizan los alumnos las tareas de intercambio oral de información en el aula AICLE?
    por Zoraida Horrillo Godino
    Publicado 2011
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  2. 2522
    Una secuencia didáctica gramatical: el incremento personal hu, hue del benasqués
    por José Antonio Saura Rami
    Publicado 2014
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  3. 2523
    L’effet de l’enseignement des stratégies de lecture sur l’usage des stratégies selon les différents niveaux de réussite en compréhension écrite en FLE
    “...Universitat Autònoma de Barcelona...”
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  4. 2524
    Lettre de l’éditrice
    por Melinda Dooly
    Publicado 2015
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  5. 2525
    Teachers’ First Language Use in Second Language Learning Classroom Context: A Questionnaire-based Study
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  6. 2526
    Language Learning, Ecological Validity, and Innovation under Conditions of Superdiversity
    por Steven L. Thorne
    Publicado 2013
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  7. 2527
    Nota de la editora
    por Melinda Dooly
    Publicado 2014
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  8. 2528
    Afiliación intelectual y escritura en la universidad: Un estudio de caso sobre la perspectiva de los docentes
    por Miriam María Rosa Casco
    Publicado 2014
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  9. 2529
    Assessment of young language learners: Using rubrics to bridge the gap between praxis and curriculum
    por Anna Maria Cañete Outeiral
    Publicado 2014
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  10. 2530
    Educating Foreign Language Primary School Teachers: A Review of Models of Teacher Education and New Proposal
    por Jesús Alirio Bastidas Arteaga
    Publicado 2011
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  11. 2531
    Estado de la cuestión sobre la perspectiva poscolonial: Subversión de conceptos en literatura infantil y juvenil actual
    por María Luisa Alonso Soroa
    Publicado 2012
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  12. 2532
    La théorie de la transposition didactique: un outil conceptuel pour décrire les savoirs grammaticaux élaborés en classe par les élèves
    por Isabelle Gauvin, Marie-Claude Boivin
    Publicado 2012
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  13. 2533
    From Marginality to Mattering: Linguistic Practices, Pedagogies and Diversities at a Community-Serving Senior College
    por Hannah Göppert, Andrea Springirth
    Publicado 2016
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  14. 2534
    El desarrollo de un programa de evaluación online para la preparación de la versión informatizada del First Certificate in English
    por Ana Sevilla Pavón
    Publicado 2012
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  15. 2535
    Editor's Note / Nota de l'Editora / Nota de la Editora / Nota de l'Éditrice
    por Melinda Dooly
    Publicado 2012
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  16. 2536
    Book Review: Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching, 2010. Taylor & Francis Group
    por Victoria Antoniadou
    Publicado 2011
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  17. 2537
    Creativity and Narrative Writing in L2 Classrooms: Comparing Individual and Paired Task Performance
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  18. 2538
    Transformaciones en el pensamiento de unos profesores universitarios de áreas no lingüísticas sobre la escritura académica
    por Isabel Martins
    Publicado 2014
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  19. 2539
    Designing Tasks for Complex Virtual Learning Environments
    por Malgorzata Kurek
    Publicado 2015
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  20. 2540
    Book Review. The impact of self-concept on language learning, edited by Kata Csizér & Michael Magid (2014), Multilingual Matters
    por Berta Torras-Vila
    Publicado 2016
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