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  1. 421
    Una aproximación al perfil de los estudiantes universitarios excelentes
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  2. 422
    Los Pacientes Virtuales en la Educación de los Profesionales de la Salud
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  3. 423
    Análisis de la tasa de éxito en la asignatura de Contabilidad de Costes
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  4. 424
    Agentes, procesos y entornos en la adaptación al EEES en una universidad blended-learning: el caso de la UNED
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  5. 425
    La colaboración docente como base para la innovación y la investigación en los entornos de aprendizaje con TIC
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  6. 426
    Enseñar a aprender Derecho
    por Rosa María Abdelnour Granados
    Publicado 2014
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  7. 427
    Teaching at the University of Leuven: a case of Teacher Training in Higher Education in Flanders, Belgium
    por Sarah Creten, Steven Huyghe
    Publicado 2013
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  8. 428
    Proceso de integración y evaluación de competencias genéricas en La universitat politècnica de catalunya
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  9. 429
    Herramientas para promover la equidad en la Educación Superior: El sistema de garantía interno de calidad en una Facultad de Educación
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  10. 430
    La tutoría en la universidad: una experiencia innovadora en el Grado de Educación Primaria
    por Ernesto López Gómez
    Publicado 2013
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  11. 431
    Rúbricas y autorregulación: pautas para promover una cultura de la autonomía en la formación profesional
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  12. 432
    Herramientas didácticas para mejorar el rendimiento académico
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  13. 433
    Gestión Automatizada de Tutorías
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  14. 434
    Características de las tareas académicas que favorecen aprendizaje autorregulado y cognición distribuida en estudiantes universitarios
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  15. 435
    El proceso de Bolonia, más allá de los cambios estructurales: Una visión desde la Educación Médica en España
    por Jorge Palés Argullós
    Publicado 2012
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  16. 436
    El desarrollo personal y profesional mediante el aprendizaje reflexivo. Una experiencia en el grado de Educacion social
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  17. 437
    ¿Qué ha ocurrido en el primer año de implementación del EEES en algunas titulaciones?: Un primer balance en la Universidad Pompeu Fabra (UPF) en términos de rendimiento académico, satisfacción y proceso de enseñanza-aprendizaje.
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  18. 438
    La universidad en línea de combate
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  19. 439
    Introducción de las matrices de valoración analítica en el proceso de evaluación del Practicum de los Grados de Infantil y de Primaria
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  20. 440
    La gestión del cambio institucional en las universidades a través de las TIC
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