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Publicado 2021

Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución

por Lilian Moreno, Katherine Zuñiga, Hernán Cofré, Cristian Merino
Publicado 2018

El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial

por Sylvia Moraga Toledo, Mariona Espinet Blanch, Cristian Merino Rubilar
Publicado 2019