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Elise Labonté‐Lemoyne
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The effect of the segmentation of video tutorials on User’s training experience and performance
par
Charles Lamontagne
,
Sylvain Sénécal
,
Marc Fredette
,
Élise
Labonté
-
LeMoyne
,
Pierre-Majorique Léger
Publié 2021
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Is there collaboration specific neurophysiological activation during collaborative task activity? An analysis of brain responses using electroencephalography and hyperscanning
par
Paul Léné
,
Alexander J. Karran
,
Elise
Labonté
‐
Lemoyne
,
Sylvain Sénécal
,
Marc Fredette
,
Kevin J. Johnson
,
Pierre‐Majorique Léger
Publié 2021
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