Formulación y Uso de las Preguntas en la Clase de Ciencias Naturales a Partir de las Creencias de los Profesores. Un Estudio en la Región Metropolitana de Santiago, Chile

por Joglar,Carol L., Rojas-Rojas,Sandra P., Manzanilla,Miguel A.
Publicado 2019

Caracterización del nivel de razonamiento científico en futuros profesores: desafíos para la formación inicial docente

por Guerrero,Gonzalo R., Tecpan,Silvia, Rojas-Rojas,Sandra P., Joglar,Carol L.
Publicado 2020

¿Qué piensan los profesores de química en ejercicio acerca de la resolución de problemas científicos escolares y sobre las competencias de pensamiento científico?

por Quintanilla,Mario, Joglar,Carol, Labarrere,Alberto, Merino,Cristian, Cuellar,Luigi, Koponen,Ismo
Publicado 2014