Mostrando 1 - 3 Resultados de 3 Para Buscar 'Sehoya Cotner', tiempo de consulta: 0.01s Limitar resultados
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    In a “Scientist Spotlight” Intervention, Diverse Student Identities Matter
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    A Model for a Course-Based Undergraduate Research Experience (CURE) in a Field Setting
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  3. 3
    Discovery and Broad Relevance May Be Insignificant Components of Course-Based Undergraduate Research Experiences (CUREs) for Non-Biology Majors
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