Educación en contextos de encierro: las representaciones sociales educativas y sus efectos para una futura inclusión social. El caso de la población penal en la provincia de Mendoza

This research paper refers to education in imprisonment contexts in the province of Mendoza and the socio educational representations and their effects on a future social inclusion. The anticipation of sense considers that the social representations of the actors of education reveal a gap existing b...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Granados, Graciela Viviana
Otros Autores: Parés, Benito Rafael (Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza))
Formato: text (thesis)
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza) (España) 2018
Materias:
Acceso en línea:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=220292
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