Digitale Hochschulbildung nach 2020: Mut zum Machen in der Digitalität – statt sie zu vertagen
Im vorliegenden Essay wird ausgehend von der durch COVID-19 erfolgten Disruption die Bedeutung von Zeit, Beziehungen und Werten für eine zeitgemässe und zukünftig möglichst anknüpfungsfähige Hochschulbildung unter den dynamischen Bedingungen von Digitalisierung und einer Kultur der Digitalität ange...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | DE EN |
| Publicado: |
MedienPädagogik
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/00ecce0886c94460bf1784740365d5cc |
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