CОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПЕРЕХОДУ ПЕДАГОГІЧНОГО ЗНАННЯ В ІННОВАЦІЮ

   У статті проаналізовані різні соціально-психологічні аспекти, які є необхідною умовою переходу педагогічного знання в інновацію, виокремлені закономірності цього процесу, акцентовано на інтеграції знань, розвитку інтелекту та самоефективності особистості, створенні соціального контексту, якій є...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Людмила Хоружа
Formato: article
Lenguaje:UK
Publicado: Borys Grinchenko Kyiv University 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/051157bd67424744aadebf6716e3e0d3
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!