La metacognición en el aprendizaje de una segunda lengua: Estrategias, instrumentos y evaluación
El aprendizaje de una segunda lengua (de ahora en adelante, L2), como es el caso del inglés, se ha convertido en una necesidad de primer orden en el mundo actual. El carácter complejo que posee el proceso de aprendizaje de una L2 se debe a la gran cantidad de variables que confluyen y que inhiben o...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Costa Rica
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.25909 https://doaj.org/article/064165c9caa24e3988ed9ece9244ed9a |
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