O ensino e aprendizagem da matemática em contexto pandêmico: com a palavra uma professora dos anos iniciais

Este relato de experiência tem por objetivo apresentar algumas reflexões de uma professora que ensina Matemática nos anos iniciais sobre suas vivências da “não presença” no ensino e na aprendizagem da Matemática em tempos da pandemia da COVID-19. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, orie...

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Autores principales:	Ilvanete dos Santos de Souza, Américo Junior Nunes da Silva, Janete dos Anjos Vieth
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2021
Materias:	Ensino de Matemática Contexto pandêmico Tecnologias Desigualdades Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/086e184fffbd49e39e47c071ab499a97
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