O ANO LETIVO COMO UNIDADE DE ANÁLISE: UM ESTUDO DE SALA DE AULA DE HISTÓRIA
eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v6i2.1283 RESUMO: Neste trabalho buscamos realizar uma análise macro dos processos de ensino e aprendizagem de História no contexto de uma turma do 2o ano do ensino médio da Escola Estadual Maestro Villa-lobos da...
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| Format: | article |
| Langue: | EN ES IT PT |
| Publié: |
Centro Universitário de Belo Horizonte
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/0b7eecbb788b4bddabfe0ed44fcdc580 |
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