O ANO LETIVO COMO UNIDADE DE ANÁLISE: UM ESTUDO DE SALA DE AULA DE HISTÓRIA

eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v6i2.1283 RESUMO: Neste trabalho buscamos realizar uma análise macro dos processos de ensino e aprendizagem de História no contexto de uma turma do 2o ano do ensino médio da Escola Estadual Maestro Villa-lobos da...

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Auteur principal: Luisa Teixeira Andrade
Format: article
Langue:EN
ES
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PT
Publié: Centro Universitário de Belo Horizonte 2013
Sujets:
A
Accès en ligne:https://doaj.org/article/0b7eecbb788b4bddabfe0ed44fcdc580
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