La herencia cultural didáctica: Un estudio relativo al concepto de área en la formación docente

En este artículo se presenta un estudio en el cual interesa observar la herencia cultural didáctica respecto del concepto área de un cuadrilátero que posee el estudiantado que ingresa a estudiar la carrera de Pedagogía Media en Matemática en la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC)....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hernán Morales Paredes, Ricardo González Méndez
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Costa Rica 2019
Materias:
Acceso en línea:https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.31883
https://doaj.org/article/11089812ab76444984ec56a3dd90fa4b
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