Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària
Aquesta investigació parteix de la tesi que és positiu dur a terme un tractament integrat en l’ensenyament de llengües, però cal veure fins a quin punt aquesta afirmació ha tingut una incidència sobre la pràctica docent diària. L’objectiu d’aquest estudi és ajudar a trobar-hi una resposta a través...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES FR |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/13e38bdaba264d548c5873a764fb8739 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|