Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària

Aquesta investigació parteix de la tesi que és positiu dur a terme un tractament integrat en l’ensenyament de llengües, però cal veure fins a quin punt aquesta afirmació ha tingut una incidència sobre la pràctica docent diària. L’objectiu d’aquest estudi és ajudar a trobar-hi una resposta a través...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marina Casadellà
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES FR
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2015
Materias:	Tractament integrat de llengües ensenyament del verb didàctica de la llengua Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/13e38bdaba264d548c5873a764fb8739
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:13e38bdaba264d548c5873a764fb8739
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:13e38bdaba264d548c5873a764fb87392021-11-25T13:21:44ZEstudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària10.5565/rev/jtl3.6262013-6196https://doaj.org/article/13e38bdaba264d548c5873a764fb87392015-12-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/626https://doaj.org/toc/2013-6196 Aquesta investigació parteix de la tesi que és positiu dur a terme un tractament integrat en l’ensenyament de llengües, però cal veure fins a quin punt aquesta afirmació ha tingut una incidència sobre la pràctica docent diària. L’objectiu d’aquest estudi és ajudar a trobar-hi una resposta a través d’una anàlisi comparativa sobre l’ensenyament del verb en llengua catalana i en llengua castellana en una aula de secundària obligatòria. L’estudi comprovarà que a l’aula analitzada no es porta a terme un tractament integrat de les llengües durant el procés d’ensenyament i aprenentatge del verb. Conseqüentment, els resultats d’aquesta breu investigació evidencien de manera clara la necessitat imperant d’establir vincles profunds entre la recerca en didàctica de la llengua i la pràctica docent executada a les aules. Marina CasadellàUniversitat Autònoma de BarcelonaarticleTractament integrat de llengüesensenyament del verbdidàctica de la llenguaSpecial aspects of educationLC8-6691Language and LiteraturePCAENESFRBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 8, Iss 4 (2015)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES FR
topic	Tractament integrat de llengües ensenyament del verb didàctica de la llengua Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
spellingShingle	Tractament integrat de llengües ensenyament del verb didàctica de la llengua Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P Marina Casadellà Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària
description	Aquesta investigació parteix de la tesi que és positiu dur a terme un tractament integrat en l’ensenyament de llengües, però cal veure fins a quin punt aquesta afirmació ha tingut una incidència sobre la pràctica docent diària. L’objectiu d’aquest estudi és ajudar a trobar-hi una resposta a través d’una anàlisi comparativa sobre l’ensenyament del verb en llengua catalana i en llengua castellana en una aula de secundària obligatòria. L’estudi comprovarà que a l’aula analitzada no es porta a terme un tractament integrat de les llengües durant el procés d’ensenyament i aprenentatge del verb. Conseqüentment, els resultats d’aquesta breu investigació evidencien de manera clara la necessitat imperant d’establir vincles profunds entre la recerca en didàctica de la llengua i la pràctica docent executada a les aules.
format	article
author	Marina Casadellà
author_facet	Marina Casadellà
author_sort	Marina Casadellà
title	Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària
title_short	Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària
title_full	Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària
title_fullStr	Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària
title_full_unstemmed	Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària
title_sort	estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona
publishDate	2015
url	https://doaj.org/article/13e38bdaba264d548c5873a764fb8739
work_keys_str_mv	AT marinacasadella estudidecassobreeltractamentintegratdelverbenunaauladeducaciosecundaria
_version_	1718413421040369664

Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària

Ejemplares similares