Pedagogía hermenéutica. Una perspectiva desde lo biográfico/narrativo
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Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
2021
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oai:doaj.org-article:147835f0a6254266800bc1077ab8eead2021-11-30T12:33:15ZPedagogía hermenéutica. Una perspectiva desde lo biográfico/narrativo2525-2089https://doaj.org/article/147835f0a6254266800bc1077ab8eead2021-06-01T00:00:00Zhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/3899https://doaj.org/toc/2525-2089Patricia Roitman GenoudCentro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de CuyoarticlePedagogía; hermenútica; narrativa autobiográfica; formación docenteEducation (General)L7-991AnthropologyGN1-890ENESPTSaberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 6, Iss 1 (2021) |
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