Educar en contingencia: factores y vivencias desde lo pedagógico, psicoafectivo y tecnológico
El presente estudio parte de un proyecto interinstitucional denominado “Educar en Contingencia”, a través de encuestas espejo en el segundo semestre del año 2020. El objetivo fue describir los factores pedagógicos, psicoafectivos y tecnológicos que han presentado los estudiantes y docentes durante...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES FR PT |
| Publicado: |
Universidad Iberoamericana
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/150c241acd6941d3be95cdc4dd58ba44 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Sea el primero en dejar un comentario!