DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK

Bu çalışma, medya okuryazarlığı eğitiminin, gençlerin dijital medya ve yeni iletişimteknolojileri deneyimlerinin değişen doğasına uyum sağlaması için nasıl adapte edilmek zorundaolduğunu ortaya koymaktadır. Haber, reklam ve eğlence medyasını analiz etme sürecinegeleneksel biçimde yoğunlaşan öğretmen...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Filiz Yıldız, Renee Hobbs
Formato:	article
Lenguaje:	EN TR
Publicado:	Erciyes University 2011
Materias:	- Communication. Mass media P87-96
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1604df77f2014269b7643cf63e051717
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:1604df77f2014269b7643cf63e051717
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:1604df77f2014269b7643cf63e0517172021-12-02T14:08:24ZDİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK1308-31982667-5811https://doaj.org/article/1604df77f2014269b7643cf63e0517172011-01-01T00:00:00Zhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesiletisim/issue/5862/77592https://doaj.org/toc/1308-3198https://doaj.org/toc/2667-5811Bu çalışma, medya okuryazarlığı eğitiminin, gençlerin dijital medya ve yeni iletişimteknolojileri deneyimlerinin değişen doğasına uyum sağlaması için nasıl adapte edilmek zorundaolduğunu ortaya koymaktadır. Haber, reklam ve eğlence medyasını analiz etme sürecinegeleneksel biçimde yoğunlaşan öğretmenler, asıl bakış açılarını yeni iletişim araçlarını(ceptelefonu, el cihazları), yeni mesaj formlarını (arama motorları, hızlı mesaj, blog ve online(çevrimiçi) eğlence) ve yeni sosyal meseleleri (özdeşlik ve anonimlik, mahremiyet ve gözetimvb.) kapsayacak şekilde genişletmek zorundadırlar. Bu çalışma, bazı kesin kavramsal ilkeleri vebahsedilen bakış açısındaki kaymayı destekle(me)yen öğretici pratiklere eleştirel yaklaşarak,öğretmenlerin, dijital çağın tamamen katılımcısı olan öğrencinin iletişim ve eleştirel düşünmeyeteneklerini güçlendirmeyi amaç edinirken yaşadıkları süreçleri sorgulamaktadır.Filiz YıldızRenee HobbsErciyes Universityarticle--Communication. Mass mediaP87-96ENTRErciyes iletişim Dergisi, Vol 1, Iss 3 (2011)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN TR
topic	- - Communication. Mass media P87-96
spellingShingle	- - Communication. Mass media P87-96 Filiz Yıldız Renee Hobbs DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
description	Bu çalışma, medya okuryazarlığı eğitiminin, gençlerin dijital medya ve yeni iletişimteknolojileri deneyimlerinin değişen doğasına uyum sağlaması için nasıl adapte edilmek zorundaolduğunu ortaya koymaktadır. Haber, reklam ve eğlence medyasını analiz etme sürecinegeleneksel biçimde yoğunlaşan öğretmenler, asıl bakış açılarını yeni iletişim araçlarını(ceptelefonu, el cihazları), yeni mesaj formlarını (arama motorları, hızlı mesaj, blog ve online(çevrimiçi) eğlence) ve yeni sosyal meseleleri (özdeşlik ve anonimlik, mahremiyet ve gözetimvb.) kapsayacak şekilde genişletmek zorundadırlar. Bu çalışma, bazı kesin kavramsal ilkeleri vebahsedilen bakış açısındaki kaymayı destekle(me)yen öğretici pratiklere eleştirel yaklaşarak,öğretmenlerin, dijital çağın tamamen katılımcısı olan öğrencinin iletişim ve eleştirel düşünmeyeteneklerini güçlendirmeyi amaç edinirken yaşadıkları süreçleri sorgulamaktadır.
format	article
author	Filiz Yıldız Renee Hobbs
author_facet	Filiz Yıldız Renee Hobbs
author_sort	Filiz Yıldız
title	DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_short	DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_full	DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_fullStr	DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_full_unstemmed	DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_sort	di̇ji̇tal çağda medya okuryazarliğini yeni̇den tanimlamak
publisher	Erciyes University
publishDate	2011
url	https://doaj.org/article/1604df77f2014269b7643cf63e051717
work_keys_str_mv	AT filizyıldız dijitalcagdamedyaokuryazarliginiyenidentanimlamak AT reneehobbs dijitalcagdamedyaokuryazarliginiyenidentanimlamak
_version_	1718391889379459072

DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK

Ejemplares similares