Per una grammatica degli errori di studenti catalani in italiano come L2
Il presente studio, basato sull'analisi di una serie di elaborati di studenti universitari catalani svolti in momenti diversi ma nelle stesse condizioni, cioè in sede di esame finale di corsi di linguistica o di letteratura italiana, ha lo scopo di individuare una tipologia di errori e di forni...
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1998
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oai:doaj.org-article:1609564acea945bba386ea22f6fca3e92021-12-05T11:05:27ZPer una grammatica degli errori di studenti catalani in italiano come L210.5565/rev/qdi.4151135-97302014-8828https://doaj.org/article/1609564acea945bba386ea22f6fca3e91998-11-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/quadernsitalia/article/view/415https://doaj.org/toc/1135-9730https://doaj.org/toc/2014-8828Il presente studio, basato sull'analisi di una serie di elaborati di studenti universitari catalani svolti in momenti diversi ma nelle stesse condizioni, cioè in sede di esame finale di corsi di linguistica o di letteratura italiana, ha lo scopo di individuare una tipologia di errori e di fornirne ipotesi interpretative in funzione della loro frequenza e distribuzione e rispetto alle interferenze della L1.Gabriella GavagninSwervei de publicacions articleitaliano L2erroriinterferenze linguisticheLanguage. Linguistic theory. Comparative grammarP101-410French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literaturePQ1-3999CAENITQuaderns d'Italià, Vol 3 (1998) |
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Il presente studio, basato sull'analisi di una serie di elaborati di studenti universitari catalani svolti in momenti diversi ma nelle stesse condizioni, cioè in sede di esame finale di corsi di linguistica o di letteratura italiana, ha lo scopo di individuare una tipologia di errori e di fornirne ipotesi interpretative in funzione della loro frequenza e distribuzione e rispetto alle interferenze della L1. |
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