Mejorar la enseñanza y el aprendizaje universitario mediante estrategias institucionales

Durante dos décadas, han habido intentos en el Reino Unido de mejorar la docencia universitaria ampliamente centrada en el profesor individual. Hacia los años noventa se evidenció que ningún tipo de innovación individual por parte de profesores era promotora del cambio suficiente, o suficientem...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Graham Gibbs
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2004
Materias:	estrategias de enseñanza y aprendizaje cambio institucional Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/168ba18effd545fabcdddd17b6b353f5
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