Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (I): Introducción

En este trabajo intentamos justificar, basándonos en la didáctica y en la historia de las ciencias, que las cuestiones socio-científicas pueden contribuir a desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. Estas consideraciones sobre la historia de la ciencia se pueden transformar en cuestione...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jordi Solbes
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2013
Materias:	cuestiones socio científicas pensamiento crítico enseñanza de las ciencias Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/17b3925089504d19865b59df2fd5a7f1
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