Aprender com a pandemia e ultrapassar o impasse: a avaliação pedagógica ao serviço da qualidade e da equidade
A pandemia de covid-19 fez emergir o importantíssimo papel da escola, da mesma forma que evidenciou a necessidade de ultrapassar impasses organizacionais e pedagógicos. Este texto centra-se num deles – a avaliação pedagógica – e materializa um dos momentos de um projeto de investigação-reflexão-açã...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES FR PT |
| Publicado: |
Universidade Católica Portuguesa
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/196d9c39c748433bbbee17317810d5ab |
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