Konsep Pecahan dan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik
Matematika merupakan materi yang dianggap sulit oleh siswa dalam pembelajaran matematika sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep khususnya pecahan. Beberapa siswa hanya melihat pecahan sebagai simbol yang perlu dimanipulasi dengan berbagai cara. Faktor utama yang menyebabkan kesuli...
Guardado en:
Autor principal: | M Rusli Baharuddin |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN ID |
Publicado: |
Universitas Cokroaminoto Palopo
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/197cba85fb27418caa068fc7ba26db26 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
PENGEMBANGAN APLIKASI PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ANDROID
por: M. Taufik Qurohman
Publicado: (2019) -
Pengaruh Bahan Ajar Konsep Dasar Matematika Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Sikap Religius
por: Nuhyal Ulia, et al.
Publicado: (2020) -
Peningkatkan Hasil Belajar Sains Konsep Listrik Dinamis melalui Penerapan Model Pembelajaran Generatif pada Siswa Kelas VI SD Negeri 53 Sawerigading Kota Palopo
por: Hasnah Hasnah HP
Publicado: (2019) -
Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang
por: Trisna Rukhmana, et al.
Publicado: (2020) -
Pengaruh Partisipasi Aktif Orangtua dan Penguasaan Konsep Kognitif Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
por: Norma Pravitasari
Publicado: (2020)