PENGARUH METODE DISKUSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DD-CT (DEEP DIALOGUE-CRITICAL THINKING) DENGAN PEMBERIAN PENGUATAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMKN 1 GEGER MADIUN

PENGARUH METODE DISKUSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DD-CT (DEEP DIALOGUE-CRITICAL THINKING) DENGAN PEMBERIAN PENGUATAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMKN 1 GEGER MADIUN

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: 1) Apakah metode diskusi dengan model pembelajaran DD-CT (Deep Dialogue-Critical Thinking)  dengan pemberian penguatan berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMKN 1 Geger tahun ajaran 2013/2014 pada pokok bahasan me...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alfi Qurrota A’yuni, Satrijo Budiwibowo
Formato: article
Lenguaje:EN
ID
Publicado: Universitas PGRI Madiun 2014
Materias:
Metode Diskusi
Model Pembelajaran DD-CT (Deep Dialogue–Critical Thinking)
Pemberian Penguatan
Prestasi belajar akuntansi
Education
L
Education (General)
L7-991
Accounting. Bookkeeping
HF5601-5689
Acceso en línea:https://doaj.org/article/1c63dd84013c4c22b74b08e57441e513
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://doaj.org/article/1c63dd84013c4c22b74b08e57441e513

Ejemplares similares