Los alumnos que viven en ambientes desfavorecidos: respuestas ¿especiales?
Cuando hacemos referencia a la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales, a la integración de éstos en un currículum ordinario, parece que a quien nos estamos refiriendo son a aquellos con características muy determinadas: que no ven, que no oyen, que no se pueden mover, pres...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | CA EN ES |
| Publicado: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2001
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/1d44daa496a44235ab53d1bb8d6fba64 |
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