Lyrische Erkenntnisvollzüge am Beispiel schulischer Erfahrungen in der englischsprachigen Gegenwartsdichtung

This article analyses the depiction of school as a place of knowledge in contemporary poetry in English. In dealing with the poetry of Jean Breeze (Jamaica/GB), Gillian Clarke (Wales/GB), Carol Ann Duffy (England/GB), Thabo Jijana (South Africa), Meena Kandasamy (Tamil Nadu/India), Claudia Rankine (...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Matthias Fechner
Formato: article
Lenguaje:DE
EN
Publicado: Universität Trier 2019
Materias:
P
Acceso en línea:https://doaj.org/article/1f7b668813164019b81e7e2aa900ad36
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