A educação matemática e a fórmula n-1: rizoma e utopia

Este texto aborda a educação matemática enquanto plano de imanência ancorado  no referencial da filosofia da diferença ou multiplicidade, na vertente deleuze-guattariana, acrescido das observações  da prática educativa do autor.  Trata-se aqui de realizar  um exercício de pensamento  que intenta es...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: José Rogério Vitkowski
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Universidade do Estado de Santa Catarina 2020
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/1fdf2044e82f4eeaabc2b722af189e2d
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