Assessing the Impact of Standardized Educational Curriculum Modules on Medical Interns’ Preparedness for Independent Practice in Botswana
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Autores principales: | , , , , , , , , , , , , |
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Formato: | article |
Lenguaje: | EN |
Publicado: |
Ubiquity Press
2017
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/206b84732a144973a792716d4db80da2 |
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