Lesson y learning Study y la idea del docente como investigador
En este artículo se recoge, define y reivindica la idea del docente como investigador, como eje de la construcción del conocimiento pedagógico sobre la enseñanza y el aprendizaje. Relacionando esta propuesta original de Stenhouse con el movimiento surgido en Hong Kong denominado como Lesson and Lear...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/221ef31fe2c449229ab07e80f4eccb71 |
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