DISCOVERY LEARNING DISERTAI PERTANYAAN DIVERGEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

DISCOVERY LEARNING DISERTAI PERTANYAAN DIVERGEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

IMPLEMENTATION OF DISCOVERY LEARNING MODELS WITH DIVERGENT QUESTIONS TO IMPROVE STUDENTS’ ARGUMENTATION SKILLS ON THE BODY DEFENSE SYSTEM MATERIAL Abstract This study aims to apply the discovery learning model with divergent questions to improve students' argumentation skills on the material o...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Azizah Nur Halimah, harlita harlita, Sri Dwiastuti
Formato: article
Lenguaje:EN
ID
Publicado: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2020
Materias:
oral argumentation
written argumentation
discovery learning
divergent questions
class action research
argumentasi lisan
argumentasi tertulis
pertanyaan divergen
penelitian tindakan kelas
Science (General)
Q1-390
Acceso en línea:https://doaj.org/article/239e720046a2468b921f4d1ea8ff0857
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://doaj.org/article/239e720046a2468b921f4d1ea8ff0857

Ejemplares similares