Reflecting on Metacognitive Strategies in F. L. Teaching and Learningning

La presente reflexión es un intento de recopilar las características más distintivas de las estrategias metacognitivas en relación con la enseñanza y aprendizaje de la segunda lengua. Este estado del arte ofrece un amplio campo de acciones prácticas y efectivas que pueden ser incluidas en las clases...

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Main Author: ADRIANA OJEDA ÁLVAREZ
Format: article
Language:EN
ES
FR
Published: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2010
Subjects:
Online Access:https://doaj.org/article/23bdb012375a477e8ff22de5e3657637
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