Reflecting on Metacognitive Strategies in F. L. Teaching and Learningning
La presente reflexión es un intento de recopilar las características más distintivas de las estrategias metacognitivas en relación con la enseñanza y aprendizaje de la segunda lengua. Este estado del arte ofrece un amplio campo de acciones prácticas y efectivas que pueden ser incluidas en las clases...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | article |
| Langue: | EN ES FR |
| Publié: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/23bdb012375a477e8ff22de5e3657637 |
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