Reflecting on Metacognitive Strategies in F. L. Teaching and Learningning

La presente reflexión es un intento de recopilar las características más distintivas de las estrategias metacognitivas en relación con la enseñanza y aprendizaje de la segunda lengua. Este estado del arte ofrece un amplio campo de acciones prácticas y efectivas que pueden ser incluidas en las clases...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: ADRIANA OJEDA ÁLVAREZ
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
FR
Publicado: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2010
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/23bdb012375a477e8ff22de5e3657637
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