La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras

El artículo explica la tertulia literaria dialógica de literatura infantil y juvenil en la formación inicial de maestros y maestras. La lectura dialógica es también emancipadora en el sentido freireano: la lectura de la palabra que lleva a la lectura del mundo, favoreciendo un pensamiento crítico, p...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Consol Aguilar i Ródenas
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2013
Materias:	teoría crítica aprendizaje dialógico lectura dialógica tertulia literaria dialógica de literatura infantil y juvenil (tld de lij) formación de identidades ciudadanía crítica Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2442c42dc38443cc929110cb9a5963e8
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:2442c42dc38443cc929110cb9a5963e8
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:2442c42dc38443cc929110cb9a5963e82021-11-11T15:00:59ZLa tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras0213-86462530-3791https://doaj.org/article/2442c42dc38443cc929110cb9a5963e82013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27430138008https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El artículo explica la tertulia literaria dialógica de literatura infantil y juvenil en la formación inicial de maestros y maestras. La lectura dialógica es también emancipadora en el sentido freireano: la lectura de la palabra que lleva a la lectura del mundo, favoreciendo un pensamiento crítico, plural y diverso que nos enriquece a todos y a todas. En esta experiencia la voz protagonista del estudiantado es imprescindible en la construcción intersubjetiva del significado de los textos e imágenes. Es una lectura transformadora, que nos enriquece, como estudiantado y profesorado, desde una concepción crítica de la educación Y, también, como ciudadanía.Consol Aguilar i RódenasUniversidad de Murcia articleteoría críticaaprendizaje dialógicolectura dialógicatertulia literaria dialógica de literatura infantil y juvenil (tld de lij)formación de identidadesciudadanía críticaEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 27, Iss 2, Pp 93-102 (2013)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	teoría crítica aprendizaje dialógico lectura dialógica tertulia literaria dialógica de literatura infantil y juvenil (tld de lij) formación de identidades ciudadanía crítica Education L Education (General) L7-991
spellingShingle	teoría crítica aprendizaje dialógico lectura dialógica tertulia literaria dialógica de literatura infantil y juvenil (tld de lij) formación de identidades ciudadanía crítica Education L Education (General) L7-991 Consol Aguilar i Ródenas La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras
description	El artículo explica la tertulia literaria dialógica de literatura infantil y juvenil en la formación inicial de maestros y maestras. La lectura dialógica es también emancipadora en el sentido freireano: la lectura de la palabra que lleva a la lectura del mundo, favoreciendo un pensamiento crítico, plural y diverso que nos enriquece a todos y a todas. En esta experiencia la voz protagonista del estudiantado es imprescindible en la construcción intersubjetiva del significado de los textos e imágenes. Es una lectura transformadora, que nos enriquece, como estudiantado y profesorado, desde una concepción crítica de la educación Y, también, como ciudadanía.
format	article
author	Consol Aguilar i Ródenas
author_facet	Consol Aguilar i Ródenas
author_sort	Consol Aguilar i Ródenas
title	La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras
title_short	La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras
title_full	La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras
title_fullStr	La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras
title_full_unstemmed	La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras
title_sort	la tertulia literaria dialógica de lij en la formación inicial de maestros y maestras
publisher	Universidad de Murcia
publishDate	2013
url	https://doaj.org/article/2442c42dc38443cc929110cb9a5963e8
work_keys_str_mv	AT consolaguilarirodenas latertulialiterariadialogicadelijenlaformacioninicialdemaestrosymaestras
_version_	1718437674689232896

La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras

Ejemplares similares