El formato Aula Taller y su incidencia sobre la motivación, el aprendizaje y el logro escolar de niños de nivel primario

La falta de motivación en los niños, el desinterés, el desgano, promueven bajos resultados académicos y conducen al fracaso escolar, la repetición y la deserción. Ello exige modificaciones en el formato escuela y la construcción de metodologías innovadoras (Terigi, F. y Perazza, R. 2006). En esta i...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Nancy Estela Núñez Soler, Mariela Lourdes González
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2017
Materias:	Formato Aula-Taller motivación aprendizaje estudiantes de nivel primario Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2819a7b8289943118f00c935dd82756b
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