Penerapan Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika SMA
The aims of this study was to test the effectiveness of the Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) learning model in improving students' understanding of physics concepts. This research used Action Research with the research subjects of class X MIPA 4 SMA N 2 Batang...
Guardado en:
Autores principales: | Iqbal Sugita, Y R Liana, A F Lestari, Ani Rusilowati, Bambang Subali |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN ID |
Publicado: |
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/28315826a2b44abba6ba16ee58393b65 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Penerapan Project Based Learning (PjBL) Terbimbing untuk Meningkatkan Keaktifan dan Pemahaman Siswa pada Konsep Momentum, Impuls, dan Tumbukan
por: Lisa Puspitasari, et al.
Publicado: (2020) -
Pemahaman Konsep Siswa melalui Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi PhET
por: Asep Abdur Rais, et al.
Publicado: (2020) -
Kefektifan Pembelajaran Berbantuan Alat Peraga Perpindahan Kalor Secara Konduksi, Konveksi, dan Radiasi untuk Mendukung Pemahaman Konsep Mahasiswa
por: Etik Irawati, et al.
Publicado: (2019) -
Studi Deskriptif Meta Analisis Pengaruh Bahan Ajar Fisika dan IPA Terhadap Pemahaman Konsep Siswa
por: Venny Mulyana, et al.
Publicado: (2021) -
Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika
por: Nilawati Ute, et al.
Publicado: (2021)