Questionando histórias únicas: ensino de inglês como língua adicional em uma escola técnica
Uma história única pode ser definida como uma versão limitante de eventos. Seu poder limitante e hegemônico influencia o modo como o mundo é representado por meio de palavras e imagens, e isso pode influenciar identidades e interações sociais. A autora nigeriana Chimanda Ngozi Adichie (2009) explic...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/29f11abf2c6d41a7b1ce0101c08e8a55 |
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