Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom

Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom

Denne artikkelen legg eit dialogisk og sosiokulturelt perspektiv til grunn for å undersøkje tilhøvet mellom fagleg identitet og læraraktørskap (teacher agency). Eitt intervju med ein norsklærarar i vidaregåande skule vert analysert som døme på korleis lærarar forhandlar fagleg identitet mellom pers...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Øyvind Wiik Halvorsen
Formato: article
Lenguaje:EN
NO
SV
Publicado: University of Oslo Library 2021
Materias:
Special aspects of education
LC8-6691
Acceso en línea:https://doaj.org/article/2b26a47876c54ecb8720d64c4923606c
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:2b26a47876c54ecb8720d64c4923606c
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:2b26a47876c54ecb8720d64c4923606c2021-11-23T14:19:55ZFaglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom10.5617/adno.78892535-8219https://doaj.org/article/2b26a47876c54ecb8720d64c4923606c2021-11-01T00:00:00Zhttps://journals.uio.no/adnorden/article/view/7889https://doaj.org/toc/2535-8219 Denne artikkelen legg eit dialogisk og sosiokulturelt perspektiv til grunn for å undersøkje tilhøvet mellom fagleg identitet og læraraktørskap (teacher agency). Eitt intervju med ein norsklærarar i vidaregåande skule vert analysert som døme på korleis lærarar forhandlar fagleg identitet mellom personlege erfaringar og sosiale språk og talesjangrar som vert tilbydde av røyster i læraren sin sosiokulturelle kontekst. Tilhøvet mellom dei ulike røystene kan verte forstått som ei produktiv spenning der læraren aktivt tek stilling til moglege norsklærar-posisjonar. Analysen syner korleis læraren utøver aktørskap ved å påverke eigen norsklæraridentitet, samstundes som læraren si gradvise erkjenning av eigen fagleg identitet vert ein ressurs for å gi retning til lærarverksemda. Artikkelen framhevar slik fagleg identitet, sosiale språk og talesjangrar si rolle i å forme læraraktørskap samt korleis fagleg identitet og aktørskap er knytt til lærarprofesjonalitet.   Øyvind Wiik HalvorsenUniversity of Oslo LibraryarticleSpecial aspects of educationLC8-6691ENNOSVActa Didactica Norden, Vol 15, Iss 2 (2021)
institution DOAJ
collection DOAJ
language EN
NO
SV
topic Special aspects of education
LC8-6691
spellingShingle Special aspects of education
LC8-6691
Øyvind Wiik Halvorsen
Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom
description Denne artikkelen legg eit dialogisk og sosiokulturelt perspektiv til grunn for å undersøkje tilhøvet mellom fagleg identitet og læraraktørskap (teacher agency). Eitt intervju med ein norsklærarar i vidaregåande skule vert analysert som døme på korleis lærarar forhandlar fagleg identitet mellom personlege erfaringar og sosiale språk og talesjangrar som vert tilbydde av røyster i læraren sin sosiokulturelle kontekst. Tilhøvet mellom dei ulike røystene kan verte forstått som ei produktiv spenning der læraren aktivt tek stilling til moglege norsklærar-posisjonar. Analysen syner korleis læraren utøver aktørskap ved å påverke eigen norsklæraridentitet, samstundes som læraren si gradvise erkjenning av eigen fagleg identitet vert ein ressurs for å gi retning til lærarverksemda. Artikkelen framhevar slik fagleg identitet, sosiale språk og talesjangrar si rolle i å forme læraraktørskap samt korleis fagleg identitet og aktørskap er knytt til lærarprofesjonalitet.  
format article
author Øyvind Wiik Halvorsen
author_facet Øyvind Wiik Halvorsen
author_sort Øyvind Wiik Halvorsen
title Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom
title_short Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom
title_full Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom
title_fullStr Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom
title_full_unstemmed Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom
title_sort faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom
publisher University of Oslo Library
publishDate 2021
url https://doaj.org/article/2b26a47876c54ecb8720d64c4923606c
work_keys_str_mv AT øyvindwiikhalvorsen faglegeidentitetsforhandlingarieinfleirstemmignorsklærarrøyndom
_version_ 1718416693481439232

Ejemplares similares