Educación inclusiva en contexto: reflexiones sobre la implementación del Decreto 1421 del 2017
Objetivo: analizar los retos y oportunidades que enfrentan las instituciones en la implementación del Decreto 1421 de 2017 del Ministerio de Educación de Colombia, mediante acompañamiento técnico-pedagógico, el cual se desarrolló en un colegio público rural de Santander. El problema aborda la exclus...
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| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
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| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/2b896ea318d449968a3f2ee98c126a6d |
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