Inmigración y escuela: un análisis sociométrico de la competencia social infantil percibida
Esta investigación ilustra cómo niños inmigrantes y no inmigrantes se diferencian de sus pares, en cuanto a la competencia social, en escuelas de Porto Alegre, en el Sur de Brasil. Después de traducción, adaptación y análisis de fidedignidad y validez del instrumento (Revised Class Play), este ha si...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES |
| Publié: |
Pontificia Universidad Javeriana
2009
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/2bc27ad1d1804ad2a690768a2668370f |
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