Desafíos en la formación inicial del profesorado. Un análisis desde las voces de sus protagonistas
<p>El artículo presenta un análisis de la formación inicial de los Grados de Educación de la Universidad de Extremadura. En él se desarrolla la estructura de los planes de estudio de las titulaciones en cuanto a las categorías de conocimiento propuestas por Shulman (1987), Marín Díaz (2004) y...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Instituto Federal de São Paulo
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/2cb1379c961b4d93a33446ace681452f |
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