Desafíos en la formación inicial del profesorado. Un análisis desde las voces de sus protagonistas

<p>El artículo presenta un análisis de la formación inicial de los Grados de Educación de la Universidad de Extremadura. En él se desarrolla la estructura de los planes de estudio de las titulaciones en cuanto a las categorías de conocimiento propuestas por Shulman (1987), Marín Díaz (2004) y...

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Autores principales:	Víctor Valdés Sánchez, Prudencia Gutiérrez Esteban
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Instituto Federal de São Paulo 2016
Materias:	Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2cb1379c961b4d93a33446ace681452f
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