El rol de los saberes previos, la mediación y el intercambio en la lectura de un álbum

This paper describes a reading project conducted with two groups of children in their first year of secondary education (ESO) at a state-run school in Sant Joan Despí: one group of six Catalan children and another of six first-generation immigrant children from different parts of the world. Both gr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martina Fittipaldi
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
FR
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2010
Materias:
P
Acceso en línea:https://doaj.org/article/2e2ca1f5132d4596a43238f8cd332ef7
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