Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el aula

Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el aula

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Claudia Patricia Navarro Roldan
Format: article
Langue:EN
ES
Publié: Pontificia Universidad Javeriana 2007
Sujets:
B
Accès en ligne:https://doaj.org/article/2e54109c456e4de28b3e63138f201457
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