Enseñar y aprender en la virtualidad

La educación en la virtualidad no se sitúa necesariamente en ninguna orientación educativa concreta. La diferencia más importante entre la educación en la presencialidad y en la virtualidad reside en el cambio de medio y en el potencial educativo que se deriva de la optimización del uso de cad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Albert Sangrà
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2001
Materias:	virtualidad aprendizaje docencia modelos metodológicos modelos organizativos tecnologías de la información y la comunicación Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/2f2fe5d312044e65a5f07d3f1eba7ce3
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spelling	oai:doaj.org-article:2f2fe5d312044e65a5f07d3f1eba7ce32021-12-05T18:07:07ZEnseñar y aprender en la virtualidad10.5565/rev/educar.3940211-819X2014-8801https://doaj.org/article/2f2fe5d312044e65a5f07d3f1eba7ce32001-02-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/394https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801 La educación en la virtualidad no se sitúa necesariamente en ninguna orientación educativa concreta. La diferencia más importante entre la educación en la presencialidad y en la virtualidad reside en el cambio de medio y en el potencial educativo que se deriva de la optimización del uso de cada medio. El artículo establece que los elementos diferenciales de los procesos educativos en ambientes virtuales deben ser de dos tipos: metodológicos y organizativos. A partir de la experiencia en la UOC, analiza los cambios vinculados a la docencia virtual que se están sucediendo y que afectan a los propios docentes, a los estudiantes y a la cultura organizativa de las instituciones. Plantea si estamos ante la emergencia de un nuevo paradigma, basado en el aprendizaje en red y en el uso de Internet en la educación y concluye contrastando la formación virtual con el reto de la globalidad que se plantea la sociedad actual. Albert SangràUniversitat Autònoma de Barcelonaarticlevirtualidadaprendizajedocenciamodelos metodológicosmodelos organizativostecnologías de la información y la comunicaciónEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 28 (2001)
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Enseñar y aprender en la virtualidad

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